Carnaval 2012

2012 - Início do Ano Letivo

Rodinha na turma do EI da professora Dulce

Professora Luciana e a hora da rodinha

Atenção ao calendário letivo 2012

Projeto Escola de Bamba

ATENÇÃO ALUNOS: CONFIRAM O SAMBA-ENREDO 2012 DO PROJETO ESCOLA DE BAMBA

09/01/2012

O Projeto Escola de Bamba consiste na articulação de um conjunto de ações de caráter pedagógico e técnico que se constitui na formação de uma escola de samba genuinamente pública municipal. Em 2012, o Grêmio Recreativo Cultural Escola de Samba Mirim Corações Unidos do CIEP representará o projeto no desfile das Escolas Mirins na sexta-feira de carnaval (dia 17), na Passarela do Samba.

O enredo desenvolvido por alunos da rede municipal cujo tema é "Me conta quantas contas que eu te conto quantos contos", vai fazer um passeio pela história da Matemática, dando destaque da sua utilização no dia a dia, principalmente nas brincadeiras infantis, sem esquecer do seu surgimento. O Grêmio Recreativo Cultural Escola de Samba Mirim Corações Unidos do CIEP será a quinta escola a entrar na Passarela do samba e o desfile envolvera cerca de 2000 alunos.

Confira abaixo a letra do samba-enredo “Me conta quantas contas que eu te conto quantos contos”

:

DESCOBRI A FÓRMULA PRA SER FELIZ

ATRAVÉS DA MATEMÁTICA

CONTANDO O BRILHO DAS ESTRELAS

O MEU ASTRAL SUBIU

QUERO VIAJAR NESSA EMOÇÃO

O PROBLEMA QUE EU TINHA

VIROU SOLUÇÃO

EM HARMONIA VOU SORRIR

TROCANDO ENERGIA

CORAÇÕES UNIDOS NA SAPUCAÍ

NAS PIRAMIDES,

MISTÉRIOS E MAGIA

BERÇO DA GEOMETRIA

SERES EMBALANDO SONHOS

NA GRECIA A FORÇA DA RAZÃO

CONQUISTAS SE MULTIPICANDO

NOVOS CONCEITOS

REPRESENTAÇÕES

ALGARISMOS ROMANOS

CULTURAS DIFERENTES

A SABEDORIA DO ORIENTE

É BRINCANDO QUE SE APRENDE

DOU XEQUE MATE

VEM DESCOBRIR O X DA QUESTÃO

SALVE A NUMEROLOGIA

DO MUNDO EM EVOLUÇÃO

REDUZI A TRISTEZA

SOMEI A ALEGRIA

DIVIDI O AMOR

ENCONTREI A PAZ

NO CONTO E CONTAS DO DIA A DIA

SOU NOTA 10 COM “A CORAÇÕES”

NESSA FOLIA"

Retirado da página da SME

Um pouquinho sobre o Carnaval

O que é

O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam uma nas outras, água, ovos e farinha. O entrudo acontecia num período anterior a quaresma e, portanto, tinha um significado ligado à liberdade. Este sentido permanece até os dias de hoje no Carnaval.

História do Carnaval

O entrudo chegou ao Brasil por volta do século XVII e foi influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países como Itália e França, o carnaval ocorria em formas de desfiles urbanos, onde os carnavalescos usavam máscaras e fantasias. Personagens como a colombina, o pierrô e o Rei Momo também foram incorporados ao carnaval brasileiro, embora sejam de origem européia.

No Brasil, no final do século XIX, começam a aparecer os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos "corsos". Estes últimos, tornaram-se mais populares no começo dos séculos XX. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades. Está ai a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de samba atuais.

No século XX, o carnaval foi crescendo e tornando-se cada vez mais uma festa popular. Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas carnavalescas. As músicas deixavam o carnaval cada vez mais animado.

A primeira escola de samba surgiu no Rio de Janeiro e chamava-se Deixa Falar. Foi criada pelo sambista carioca chamado Ismael Silva. Anos mais tarde a Deixa Falar transformou-se na escola de samba Estácio de Sá. A partir dai o carnaval de rua começa a ganhar um novo formato. Começam a surgir novas escolas de samba no Rio de Janeiro e em São Paulo. Organizadas em Ligas de Escolas de Samba, começam os primeiros campeonatos para verificar qual escola de samba era mais bonita e animada.

Bonecos gigantes em Recife

O carnaval de rua manteve suas tradições originais na região Nordeste do Brasil. Em cidades como Recife e Olinda, as pessoas saem as ruas durante o carnaval no ritmo do frevo e do maracatu.

Os desfiles de bonecos gigantes, em Recife, são uma das principais atrações desta cidade durante o carnaval.

Na cidade de Salvador, existem os trios elétricos, embalados por músicas dançantes de cantores e grupos típicos da região. Na cidade destacam-se também os blocos negros como o Olodum e o Ileyaê, além dos blocos de rua e do Afoxé Filhos de Gandhi.

Fonte: Suapesquisa.com

Equipe unida preparando nosso cantinho para 2012

"Sua presença é muito importante para nós

Estamos felizes por tê-los conosco,

Juntos estaremos construindo um novo futuro...

Agradecemos pela confiança em nós depositada

Muito obrigada e que 2012 seja um ano muito produtivo.

Buscamos oferecer o melhor,

Estamos certos de que todos os nossos objetivos serão alcançados

Muitas novidades estarão sendo oferecidas durante o ano letivo...

Vamos caminhar juntos pelos caminhos do conhecimento

Ir mais além do que se pode enxergar...

Nessa longa jornada não estaremos sozinhos,

Deus nos acompanhará e com certeza nos abençoará

Orgulhosos chegaremos ao final de mais uma etapa

Sejam todos bem-vindos e que 2012 seja tremendo de bom!!:)"

ALFABETIZAÇÃO: muitos caminhos... e a nossa opção.

A Casa de Alfabetização, como um Projeto de Escola e de Educação, apresenta-se construído sobre a perspectiva “ALFABETIZAR LETRANDO”.

E isto implica entender, planejar e desenvolver processos de ensino e de aprendizagem que tenham como fim a LEITURA DO MUNDO a qual, também, se constrói nos processos de aprendizagem da LEITURA e da ESCRITA das PALAVRAS.

Os ESPAÇOS são organizados na perspectiva de constituição de ambientes alfabetizadores significativos, que guardam relação com o mundo real em que vivem os alunos e alunas. Assim, a ALFABETIZAÇÃO é um processo que extrapola as paredes das salas de aula, ocupando outros espaços da Escola, pensados como “MUNDINHOS”.

ü Os TEMPOS são vividos a partir de um PLANEJAMENTO eficiente que incorpora uma ROTINA ESCOLAR que propicia aos alunos e alunas ORGANIZAÇÃO E SERENIDADE. Estas condições permitem que os meninos e as meninas compreendam e participem de forma ativa, significativa e divertida dos processos de ensino e aprendizagem que se dão por meio das práticas cotidianas da Escola.

ü As RELAÇÕES são fundamentais para a constituição das aprendizagens. Nesta proposta, são consideradas nas suas especificidades: relações entre/com os diferentes seres, com os diferentes saberes e com os diferentes fazeres.